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标题: 分级阅读切忌急功近利 [打印本页]

作者: 荷叶姐姐 时间: 2018-2-20 22:47
标题: 分级阅读切忌急功近利
分级阅读就是按照宝宝不同年龄段的智力和心理发育程度，为他提供的不同水平的读物。
什么是分级阅读？
宝宝读书的特点是：如果一本书读起来太容易了，宝宝会没有成就感，因此会感到无聊而失去读书的兴趣和欲望。相反，如果一本书里的生字太多，宝宝读起来太难，不但影响他对故事的理解与欣赏，更会使他受挫而气馁，也会令他失去对读书的兴趣和欲望。分级阅读则建立了一个衡量阅读程度的标准、一种参考，帮助宝宝在一定阅读水平范围内，找到适合自己读的书。宝宝读书最理想的状态是：所读的书在没有借助帮助的情况下，认识90%以上的字。
分级阅读的作用
协助培养宝宝的阅读兴趣，使宝宝在阅读的快乐中成长、晋级。只有激发宝宝读书的热情，使他将读书的爱好保持下去，才能在阅读中循序渐进地进步，这种阅读才是有价值的。
分级阅读划分标准
分级阅读系列按程度由浅到深分为五级。
根据字词的难易程度
最初级的图书采用日常生活中出现频率最高的常见字、词。除了采用日常用字外，图书每晋升一级，文字中也加入了非日常用字。随着阅读级别的提高，书中所采用的生字、生词逐渐加多、加长，句子也从简单的短句变成了比较长的、复杂的句子。再往后，几个句子排列起来，发展成了段落。再往后，段落多了便组成了更丰富的图书内容。到了第五级，分级阅读图书就可以和小学生读的章节小说接轨了。
故事的情趣由简到繁
分级阅读按照宝宝的年龄、兴趣的逐渐成长而成熟。比如，从幼儿图书开始：“青蛙”+青蛙图片；上升一级，可以是“青蛙捉飞虫”的一整句话和一幅插图；再上一级，就是“青蛙捉飞虫，可是飞虫不干”的互动情节所组成的段落了；再上升到学龄前后的一级，文字就要发展成含有丰富的生活画面和复杂的故事情节的童话了。

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