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八个神奇游戏激发孩子右脑

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麻脸秀才 发表于 2018-2-28 09:58 | 只看该作者 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
  一些通过听、触、嗅、视等感觉来做的游戏,能很好地刺激右脑的发展,一下介绍8个神奇游戏,帮助宝宝开发右脑。1 v$ |, D% y- h8 N  ?
  认知训练:
9 _+ Z5 r/ L9 z  a" E" m6 d  游戏一:神奇的纸盒
9 }' s) v; [3 l  玩法:把家里使用过的纸巾盒留下,往里面放进一些玩具、糖果、水果等,让宝宝摸一摸,请他在拿出来之前说出名称,或者给他指令,请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子,你可以给他否定的指令,如:“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性,也可以使用一些奖励的方法,比如:拿对了糖果,就把糖果奖励给宝宝吃,拿错了,糖果就归妈妈吃等。
: J' |& g2 Q, B# l' Z7 D( W  提示:这个游戏适合2-4岁的孩子,由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断,可刺激右脑发展。- h" G" l* K3 ^4 T" G" F7 Q& Y
  游戏二:猜一猜这是谁?+ h: u) t$ L7 H9 }% f& F1 g" H% l
  玩法:爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声,比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等,让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示:这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏,也可以刺激宝宝的右脑。
2 m7 G* |' u6 C2 o* N, k; r6 u  动作训练:+ J+ O- A8 u2 D7 w( C' T
  游戏三:会滚动的箱子
3 w" P& p' n+ U: K3 B  玩法:把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下,让宝宝钻进去缩紧身体,然后滚动纸皮箱子,孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子,你最好在每次滚动箱子之前大声问他:“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始,滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。  s7 J3 o  b% b" e4 [4 i" r
  提示:这个游戏适合3岁以上的孩子玩,因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感,也能发展孩子的右脑功能。; E7 e( f' q6 B
  游戏四:扔纸球4 K3 w& Y! F  c9 N# w
  玩法:拿一个篮子,菜篮或洗衣篮都可以,然后拿一些报纸,把报纸裹成一团,做成一个一个纸球,妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球,每人扔10个,看谁扔进篮子里的球最多。! T3 ?( f1 e( y6 `5 }: P4 |; B
  提示:这个游戏适合2岁以上的孩子玩,手的动觉、动作的控制、空间距离的判断,这些都有利于孩子的右脑开发。$ Q7 [; [: `0 M2 }
  艺术训练:
4 a* s3 O- q/ I8 F) B4 E* F  游戏五:跳跳舞
% m( ]0 y9 S$ q2 n  w- c" O9 ~  玩法:让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示:这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子,对于还不会走路的宝宝,妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作,或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子,你可以领着他做,或让他自由发挥。3 ]3 Y$ p) q7 i/ r# d# Z
  游戏六:大家一起唱  R  s- F' J0 j0 t
  玩法:把生活中的事件编成歌曲,和孩子边唱边玩。比如,刷牙、洗脸、吃饭,我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱:我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-牙,我们-快来-刷-----牙,天天-都要-刷------牙。# A0 E0 J% M/ p- K- z2 B& L
  提示:这个游戏能发展儿童的节奏感。3 L7 i6 @. X" j8 M1 q
  综合创造能力:
% \8 v' w: L2 a# O0 V8 S- [  游戏七:苹果树, B% A0 L+ B/ @8 b* }- n- |
  玩法:从年历上找出有一棵树的图画,让孩子剪一些苹果贴在树上,注意:剪和贴都由孩子自己来做,不要要求孩子剪得像或贴得漂亮,只要他愿意自己动手进行创作,父母就要表现出很欣赏的样子。3 a: X, K/ j; ]; w
  游戏八:美丽的手镯1 H4 _6 y- j. T4 z6 ]" q
  玩法:把用过的信封留下,横剪成一个一个环,然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色,把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣,然后放手让他自己来做,以鼓励为主,不要计较孩子做得是否漂亮。
! p' Y4 a8 n; T: Z  提示:这两个活动都是多种感官配合的活动,既有手的动作,又有颜色的感觉、图案的设计等等,对发展孩子的右脑很有帮助。% p% e0 t( O! m* L$ p9 G
  友情提醒:以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然,如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练,没有配合语言文字等抽象符号的学习,他又会走向另外一个极端,那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员,他也许能拿到世界冠军,可是语言表达能力却很差,不能写也不能说,那当然也不是我们期望的。所以,除了要注重右脑开发,更重要的就是要注重左右脑协调的活动,让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
, ?8 k# U1 L9 u$ s4 W" ^' y* ^$ X3 K' h
' i6 |3 R% U* u5 ]# M, Z$ z
2 C. C3 \  i: ]) C* [9 u3 f$ Z
% ]0 }6 J3 k* i. I4 A相关阅读: 谈谈婴幼儿营养
% T' ?2 Q6 `3 L. Q怎样开发右脑潜能 教你30个方法
/ |2 h7 R" Z  b6 m: x右脑开发:适合中国孩子吗?
/ f9 F0 \+ Z0 h5 y右脑时代2 V1 P+ T8 H/ g- s8 O, v
小学儿童的记忆和想象
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