经过测试，了解当前的速度和理解能力。
方法：找一篇自己不是很熟悉的文章，最好是有配套解答问题的文章，这样用表记下你阅读所花的时间，用字数除以所用时间，即为为阅读速度，回答后面的问题，答对数除以问题总数，即为理解力．
这样经过了最初测试，就了解了自己当前的阅读情况了，因为无论是在学习还是自我提高的情况下，都必须确定起步的基点（类似于物理学中所说的参照物）．这其中没有正确或错误，没有好或坏。只是精确设定目前所处的位置。无论这一位置处于何处，它就是前进的坚实基础，也是成功实现最终目标的跳板。
纵坐标文字：速度（WPM）
横坐标文字：1教育水平 2小学 3高中 4大学 5研究生 6成年
快速阅读的历史
最初的阅读是语音说法，先教字母极其发音，然后一个字一个字地教，最后让人养成了一种默读的习惯，很多人阅读文章就成了默读文章，这样是否是好的阅读习惯了，以后的章节将会探讨这个问题。
后来发展成看-说法，也就是我们常常看到的一幅画，后面标上拼音及汉字，当然这幅画就是汉字所体现的事物，比方说是一件玩具或是某种动物等等。让人看到字就会想起这个事物的形象。然而是不是阅读就是如此呢，事实不是这样的，这只能说是阅读的初级阶段，可悲的是很多人认为到了这里孩子们就算学会阅读了．把孩子留在这一阶段直到他成年，犹如婴儿学会爬行后，学习运动的过程就结束了。而走，跑及有关活动的世界，却依然是一片未开垦的处女地。
其实阅读亦是如此。
快速阅读的发展
（略）
对阅读新的定义：
新定义的阅读为七个步骤：
交流
吸收
认同
保留
内化
外化
回忆
（注释：等本人把相关心智图扫描后，会将心智图上传上来，这样既体会到心智图的应用，又熟悉心智图的相关知识。在最后我还将上传＜＜快速阅读＞＞的电子版供大家下载，如果有兴趣提高阅读速度及理解能力的朋友，可以下载去学习学习。根据书本所说的方法按部就班地去实践，一定能起到很好的效果的。）
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