一个典型的思维过程由准备、立题、搜索、捕获和解释构成。
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' C9 O0 }! u, `7 d, k （1）准备
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" R: V) {* D0 r8 A 即信息积累阶段。一种是学习性的，一种是搜集性的。前者没有具体目标，只为积累更多知识，以利于今后解决更多的问题；后者有明确目标，为准备解决某个具体问题而积累信息，有针对性。+ y+ D9 l( a3 k, ~
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（2）立题5 @, I/ P: X! Z1 q
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是思想上的跃升，是思维的一个新阶段。从信息的角度看，立题就是思维主体对已经接受的基本信息的一个总的反映或跃迁、繁衍和深化的表现形式。
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（3）搜索# D' ?7 m, A# P5 U' a
- A: b) ~' M K1 d. b9 k' Q- @ 为解决问题，需要继续在原有的思维阶段进行新的思维，这就是搜索。搜索是明确目标下的思维，是围绕目标进行的有针对性的、全方位的思维。
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( ]& V5 @' K, z! Z 搜索的思维过程包括问题分解和设计搜索方案两个阶段，可以运用个体思维，借助社会思维，还可借助机械仪器。9 T$ V8 t" {) ~7 S2 c7 j
+ F, M4 L6 y4 O3 ~2 X$ g （4）捕获# r' M8 @4 x0 o0 ]
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捕获即搜索的结果--获取。捕获是解决问题的一种跃升。一次捕获就是上一个阶梯。
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捕获有思想捕获和实事捕获两种形式。实事捕获常常来自资料查询和实验观察等。思想捕获更能使问题的解决跃上一个新的阶梯。, P8 t8 d3 C" W/ X& Y
% b) ]/ c; H5 t9 T （5）解释
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又叫接通。解决问题的过程随着搜索--捕获而逐渐升级，逐渐明朗化，经适当步骤之后，再实行一次对全过程的综合整理，这叫接通。! x3 _; L1 N! ] L! s- O
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接通思维在解决问题全过程中的每一阶段都是需要的，如在立题前的信息积累过程中，没有接通也就是综合思维就不可能产生立题的飞跃。
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