右脑教育对今天中国的普通百姓来讲还是一个十分陌生的话题，对中国绝大多数教育工作者来说也是一个不知所云的概念。“决胜右脑”课程的创始人包丰源老师指出“在开发人的右脑机能方面，美国、日本已取得了一定的成绩，而中国在这一领域仍处于十分滞后的状态，中国人已输在右脑革命时代的起跑线上”。 笔者先后从事过小学、初中、高中教学工作二十余年，深感我国的传统教育弊端甚多，似乎已走到了尽头，到了不革新不可的地步。所以，近十几年来，我一直致力于中小学教育的改革探索与实践，关注国内外教育改革的新动态，学习、研究、实践国内外教育改革的新理论、新成果，在多年的教学实践中逐渐对右脑教育有了一定的认识和悟解，并取得了很好的教改成绩。试谈几点与大家共分享。 一、右脑教育起源与发展 据报道，右脑教育起源于日本，早在上个世纪五十年代，日本教育学博士七田真就提出了右脑教育并逐渐有了一些右脑教育理论和成果。目前日本已有数百所学校采用了七田式右脑教学法。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛的影响。日本政府特别授予他“社会文化功劳奖”，世界学术文化审议会向他颁发了“国际学术奖”，世界知识产权协会向他颁发了“世界和平功劳骑士勋章”。 " I K2 ?$ ?# e) @ L# J, F; ~
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